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"VIVAMOS LOS RIESGOS QUE NOS PERMITEN VER LAS NUEVAS ARISTAS DE LA EVALUACIÓN" "LEY 28740"

POR UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD - SINEACE

1. ELABORA UNA SINTESIS REFLEXIVA SOBRE EL ESTABLECIMIENTO DE LOS NUEVOS MARCOS NORMATIVOS REFERENTES A LA EVALUACION Y ACREDITACION DE LA CALIDAD DE LA EDUCACION BASICA EN EL PERU

POR UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD

La gestión de una educación de calidad hace necesaria la estabilidad jurídica del sistema, de allí que la Ley General de Educación, la Ley de la Carrera Pública Magisterial y la Ley del SINEASE lo que hace es recoger la necesidad del pueblo peruano por una educación de calidad basada en un marco normativo eficiente, un magisterio consiente de la responsabilidad que le toca asumir y un mecanismo para medir la calidad del sistema.

El docente debe tener una formación continua que garantice su formación con carácter integral, esto es que se desempeñe con eficiencia en la gestión pedagógica, gestión institucional y la investigación. Todos los docentes, aún quienes ejercen funciones de enseñanza en aula así como quienes conducen el sistema educativo desde los distintos niveles hacen gestión de la educación.

Un docente que percibe su problemática y busca los métodos para solucionarlo, hace investigación educativa eficaz y su labor orientadora se enriquecerá con sus experiencias, y eso es contribuir al mejoramiento de la calidad de la educación y ese es el tipo de profesores que deben ser detectados en la evaluación magisterial para que tengan los asensos respectivos.

El Sistema Nacional de Evaluación y certificación de la calidad educativa garantiza la justa aplicación de la normatividad que se traduce en criterios, estándares y procesos de evaluación, acreditación y certificación que garanticen la medición de resultados y dificultades que traban el cumplimiento de las metas propuestas.

Aunque el propósito sea reflexionar sobre los cambios que ocurren en la mente de los docentes en busca de la calidad, es inevitable hacer referencia a lo oportuna que significa esta medida para hacer del sistema nacional de educación un medio que garan

tice que los alumnos aprendan ciencia, y que esta sea útil para resolver sus problemas. Debemos recordar que los escenarios escolares tienen una estructura social y cognitiva propia, y la labor del docente es ayudar al alumno a explicar o redescubrir sus concepciones implícitas y explícitas para contrastarlas con la realidad para plantear sus modelos educativos específicos.

Es indudable que el marco legal de la educación peruana actual garantiza una educación de calidad.

¿ESTAMOS EN EL CAMINO DE UNA EDUCACIÒN CON EQUIDAD?

¿ESTAMOS EN EL CAMINO DE UNA EDUCACIÒN CON EQUIDAD?

Queridos colegas reflexionemos sobre:

La labor de enseñar y evaluar se encuentra estrechamente vinculado con la historia d el a humanidad. En la historia del desarrollo educativo del presente ciclo, los factores escolares que tienen algún grado de asociación con los resultados de aprendizaje de los alumnos y con otro elemento con el desarrollo personal. Hoy se aprecia que el fracaso o éxito de todo el sistema educativo, depende de la praxis educativa, fundamentalmente para así elevar la calidad de desempeño como docente. No olvidemos maestros del Perú que el principio de equidad garantiza igual oportunidades de acceso, permanencia y trato en el sistema educativo de calidad, por ello la calidad nos asegura condiciones adecuadas para una educación integral, pertinente, flexible y permanente de la cual se despliega la evaluación del SINEACE, entendido maestros como un proceso de identificación, recojo y análisis de información que va a permitir emitir juicios respecto a nuestro nivel de desempeño alcanzado por las personas y la calidad educativa de una I.E o una carrera profesional Permite tomar decisiones para la mejora y se realiza considerando CRITERIOS Y ESTANDARES definidos por los organismos correspondientes Recordemos maestros que los instrumentos a aplicar van a fomentar la calidad de la educación, que el objetivo es el resultado y dificultades en el cumplimiento de las metas previstas en términos de aprendizaje, destrezas y c competencias comprometidas con los estudiantes y con el ESTADO. Así como proponer políticas y programas para el mejoramiento de la calidad educativa.

QUE DIOS LOS BENDIGA!

OPERA DE MOZART

BIENVENIDOS A MI BLOG

UNA AVENTURA VIRTUAL HUMANIZANTE

Bienvenidos a mi Blog en la cual compartiremos nuevas experiencias ampliando nuestro grado de información y formación logrando así mejorar nuestra educación y por ende nuestra calidad de vida, que ha entrado en un nivel de complejidad, interactividad y globalidad. que no pueden ser tratados reductivamente como modelos de percepción, organización o gestión de ciclos anteriores. La propuesta de este Blog ante el MINEDU es emplear nuevas visiones de entrelazamientos, nuevos conceptos y herramientas intelectuales que permiten dar respuestas a los desafíos de un mundo independiente, incierto y vulnerable y para ello deberemos comenzar conociendo mejor nuestra propia realidad, aprendiendo a realizar diagnósticos con validez científico.

En dicho ámbito, es inevitable incorporar los logros de la revolución científico-tecnológica en nuestros sistemas educativos como la aplicación de nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje, como el nuevo rol virtual de profesores y alumnos en el trabajo académico de la "Cibercultura global" que tiene un fuerte impacto en la cantidad y velocidad de la producción del conocimiento, en una aventura virtual humanizante.

Saludos y bendiciones para todos

Mg. Miriam del Rocío García Álvarez